Досягнення учнів других класів на кінець навчального року з навчальних предметів

На кінець навчального року учні 2 класу повинні знати і вміти

З української мови:

• виявляти розуміння фактичного змісту сприйнятого на слух висловлювання, запитувати про незрозуміле;
• читати вголос цілими словами, усвідомлено;
• відповідати на запитання за змістом прочитаного, усно передавати свої враження, вподобання;
• будувати речення, переказувати, брати участь у короткому діалозі;
• писати розбірливо, перевіряти написане, виправляти помилки.

З англійської мови:  

• сприймати з розумінням іноземну мову на слух;
• читати з розумінням іноземною мовою;
• висловлюватись іноземною мовою ;
• записувати слова, речення, короткі повідомлення про себе, на повсякденні теми іноземною мовою.

З математики:  

• читати, записувати, утворювати, порівнювати числа в межах 100, визначати склад числа;
• володіти навичками додавання і віднімання чисел;
• читати і записувати математичні вирази, у тому числі зі змінною, знаходити їх значення;
• аналізувати текст задачі, створювати за потреби модель, обґрунтовувати спосіб розв’язання, розв’язувати задачу, перевіряти розв’язок;
• розпізнавати, конструювати з підручного матеріалу і зображувати геометричні фігури;
• використовувати для вимірювання величин доцільні одиниці вимірювання, оперувати величинами.

З курсу «Я досліджую світ»: 

• розпізнавати природні й рукотворні об’єкти, об’єкти неживої і живої природи, встановлювати взаємозв’язки між ними;
• називати і описувати явища, які відбуваються в природі;
• досліджувати за інструкцією пропоновані об’єкти природи з використанням запропонованих приладів, описувати з допомогою вчителя отриманий результат;
• орієнтуватися на місцевості за об’єктами природи;
• знаходити об’єкти на карті України (столицю України, Карпати, Крим, річку Дніпро, Чорне й Азовське моря);
• називати умови необхідні для життя організмів; наводити приклади природоохоронних заходів;
• називати свою адресу, країну, її столицю; розповідати/розпізнавати про символи держави (прапор, герб, гімн, державна мова);
• називати відомих українців; культурні і природні пам’ятки свого краю;
• розповідати свої права і обов’язки в сім’ї, в школі, громадських місцях, наводити приклади; діяти з повагою до прав інших;
• розпізнавати першочергові та другорядні потреби людини; визначати способи їх задоволення з урахуванням культури споживання;

–   визначати, як діяти у повсякденних ситуаціях без загрози для життя і здоров’я;   

–   наводити приклади діяльності служб допомоги в небезпечних ситуаціях, називати номери телефонів цих служб;

–   організовувати робоче місце за визначеною умовою, дотримуватися безпечних прийомів праці;    

–   виготовляти поетапно виріб за визначеною послідовністю операцій/дій;  – – виконувати трудові дії щодо самообслуговування, у тому числі ремонтувати іграшки, книжки, доглядати за рослинами      .

З образотворчого мистецтва:        

• описувати враження від сприймання творів мистецтва, словесно характеризувати їх;  
• відтворювати художні образи засобами образотворчого мистецтва за зразком, користуватися різними художніми матеріалами;
• презентувати створені художні образи, описувати, чи вдалося втілити творчий задум;

З інформатики:    

• називати та добирати цифровий пристрій відповідно до мети завдання;
• створювати зображення за допомогою інструментів графічного редактора;
• реалізувати дії виконавця відповідно до лінійного алгоритму;
• знаходити інформацію у вебджерелах за поданою умовою, дотримуватися безпечної поведінки під час онлайн-взаємодії.       

З музичного мистецтва:        

• описувати враження від сприймання творів мистецтва, словесно характеризувати їх;
• виявляти старанність у співі, відтворювати за зразком запропоновані ритми;
• презентувати створені художні образи, описувати, чи вдалося втілити творчий задум.

З фізичної культури:    

• виконувати фізичні вправи за зразком;
• пояснювати значення фізичних вправ для здоров’я людини;
• дотримуватися правил безпеки особисто та під час спільної рухової діяльності;
• виконувати різні ролі під час рухливих та командних ігор; вболівати за результат команди.