Вимоги щодо обсягу знань учнів з образотворчого мистецтва (5-7 клас)

Мета загальної образотворчої освіти в основній школі полягає в особистісному розвитку учнів і збагаченні їх емоційно-естетичного досвіду під час сприймання навколишнього світу і художньо-практичній діяльності, інтерпретації та оцінювання творів образотворчого мистецтва, а також у формуванні ціннісних орієнтирів, потреби в творчій самореалізації та духовно-естетичному самовдосконаленні.

5 клас

Учень розпізнає:

 – види образотворчого мистецтва;

– предметне та абстрактне мистецтво.

Уміє:

– використовувати засоби художньої виразності різних видів мистецтва;

– створювати асоціативні образи;

– виявляти свої почуття, естетичні переживання образотворчими засобами;

– виконувати творчі композиції в різних техніках як одноосібно, так і в групах.

Наводить приклади:

– творів реалістичного, декоративного, первісного і сучасного мистецтва.

Виявляє готовність:

– до використання набутих предметних компетентностей у процесі творчої самореалізації.

6 клас

Учень розпізнає:

– форми (реалістичні, декоративні), їх специфіку;

– національний одяг, побут різних країн.

Порівнює і характеризує:

– природне та штучне світло;

– локальний та зумовлений колір;

– особливості характеру людей, їх професій, захоплень, предметного світу тощо.

Уміє:

– використовувати лінійну перспективу та виразні засоби для виявлення форми, її конструкції;

– бачити тональні, кольорові співвідношення;

– створювати образ людини з урахуванням власного бачення;

– використовувати художньо-виразні засоби прикладної графіки.

Наводить приклади:

– творів різних видів та жанрів мистецтва.

Аналізує:

– результати власної роботи, досягнення та недоліки, визначає шляхи вдосконалення

7 клас

Учень розпізнає:

– архітектурні стилі та національні традиції ( в архітектурі, декоративно-прикладному мистецтві, одязі);

– специфіку природно-ландшафтного середовища людини.

Порівнює і характеризує:

– види архітектурних споруд;

– національний побут, особливості архітектурного середовища різних країн.

Уміє:

– зображувати форму в просторі, інтер’єр, архітектурні споруди;

– свідомо користуватися різними художніми техніками та матеріалами для виконання творчих робіт;

– робити ескізи продукції прикладної графіки;

– брати участь у колективній роботі.

Аналізує:

– свої почуття, власне бачення художніх творів;

– результати власної роботи, визначає шляхи вдосконалення.