Вимоги з української мови та літератури для учня 8-го класу

Учень повинен знати:

• предмет вивчення синтаксису й пунктуації;
• різницю між словосполученням і реченням; реченням простим і складним; повним й неповним; ускладненим та неускладненим;
• члени речення, способи вираження їх; види їх;
• різницю між поширеними та непоширеними означеннями; однорідними та неоднорідними означеннями;
• види односкладних речень;
• визначення звертань та вставних слів;

Учень повинен навчитися:

• визначати головні та другорядні члени речення;
• розрізняти речення двоскладні, односкладні; повні, неповні;
• ставити розділові знаки в простому двоскладному реченні та в неповному реченні;
• визначати види присудків, обставин у реченнях, прикладку як різновид означення, способи вираження підмета, присудка, означень, додатків та обставин;
• записувати прикладки відповідно до орфографічних норм;
• аналізувати будову простого двоскладного речення та односкладних речень кожного з типів;
• визначати види односкладних речень;
• знаходити в тексті речення, ускладнене однорідними членами (непоширеними й поширеними); розрізняти однорідні й неоднорідні означення;
• наводити приклади речень, ускладнених звертаннями, вставними словами (словосполученнями), відокремленими (також уточнювальними) членами речення; ставити розділові знаки в таких реченнях.
• знаходити і виправляти орфографічні та пунктуаційні помилки на вивчені правила;
• переказувати та створювати тексти різних стилів з поєднанням різних типів мовлення.

Вимоги з української літератури для учня 8-го класу

• розкривати багатозначність художнього образу; розрізняти різні типи образів;
• визначати тематику, пояснювати роль засобів художньої виразності в пісні;
• називати основні факти з біографії Т. Шевченка, Лесі Українки, інших письменників, твори, яких вивчаються;
• коментувати зміст виучуваних творів, розглядати їх у контексті біографії митця; визначати основні проблеми та головну думку;
• характеризувати образи, порівнювати їх; аналізувати сюжет; композиційні особливості творів; пояснювати різницю між сюжетом у композицією;
• знати літературознавчі поняття (художній твір, історичні пісні, думи, вільний вірш, комедія, трагікомедія, філософська лірика, громадянська лірика, інтимна лірика, пейзажна лірика, художній образ).